Продолжительность курса: 24 ак. ч.

Описание курса:
Практический курс о том, как последовательно подготовить научную работу — от формулировки цели и задач до публикации статьи или завершения диссертации. Участники разберутся, как устроены научные тексты, где искать и как оценивать литературу, составлять литературный обзор, корректно цитировать источники и оформлять библиографию. Отдельное внимание уделяется работе с геологическими материалами и научными ресурсами, подготовке текста и иллюстраций, выбору журнала и взаимодействию с редакторами и рецензентами. В программе также предусмотрены практические задания по работе с библиографическими менеджерами и применению инструментов искусственного интеллекта в научной работе.

Аудитория:
• геологи и научные сотрудники
• специалисты, которым необходимо систематизировать результаты исследований и представить их в научной публикации.

Необходимая подготовка:
• Базовое представление о геологических исследованиях

Программа курса:
Модуль 1. Стандарты научной работы (диссертации, статьи, отчета)
• Стандартная пятиступенчатая структура: (1) Цель, задачи, актуальность; (2) Материал; (3) Методы; (4) Результаты; (5) Обсуждение (сравнение) результатов + выводы + направления будущих исследований
• Стандартизация публикаций – требование научных издательств; причины
• Почему авторам выгодно следовать стандартам? Два слова о ГОСТах – тайна за титульным листом
• Важность обмена научной информацией «автор–читатель»; индексы цитирования научных работ, почему они важны?
• Ценность научной информации. Почему авторам выгодно использовать качественную научную информацию? Ранжирование, отсеивание, отбор
• Связь структуры научной работы и отбора информации

Модуль 2. Ресурсы научной информации
• Научная информация – как справиться с постоянным увеличением объема?
• Онлайн-ресурсы, предоставляемые бесплатно; VPN-сервер; цифровые библиотека: ScienceDirect, E-library, Jstore, Academy, другие онлайн-ресурсы – научные социальные сети – Research Gate, Google Scholar, Academy и др.
• Системы управления библиографической информацией (Bibliographic Software and Standards Information), например Mendeley, Citav, Zotero (Google) и др. Платные, бесплатные. Плагины текстовых редакторов. Необходимость и преимущества использования
• Искусственный интеллект (ChatGPT, ZeroGPT и др.) и его возможности для составления, редактирования и анализа научных текстов. Мультиязычность
• Библиотеки научные (классические). Что в них есть, чего нет в интернете? Необходимость и преимущества использования
• Фонды геологической информации. Онлайн-ресурсы. Федеральные, региональные. Правила доступа
• Цифровизация современных и старых публикаций. DOI
• Библиографические и реферативные базы данных рецензируемой научной литературы: Scopus, Web of Science и др
• Журналы и их рейтинги. Журналы (издательства)-хищники. Как быть, если попал в журнал-хищник?
• Цитирование правомерное (условия – п. 1 ст. 1274 ГК РФ); неправомерное (условия не соблюдены); самоцитирование, плагиат. Системы «антиплагиата». Ресурсы «обхода» неправомерного цитирования; риски их использования. Примеры
• Системы проверки текста на использование искусственного интеллекта (ZeroGPT и др;);
• Практическая работа. Составление подборок статей по разным направлениям работы в системе Mendeley. Автоматическое формирование списка литературы в редакторе Word

Модуль 3. Структура научной работы (статьи, диссертации)
• Цель и задачи, ожидаемые результаты. Цель всегда одна, задач – много. Как найти баланс? Цель, задачи и ожидаемые результаты – основа научного проекта. Нужен ли предварительный литературный обзор? Нужно ли учитывать финансирование проекта? Как определить цель и задачи? Ожидаемые результаты – формулируем в самом начале
• Материал. Объект исследования. Выбор и масштаб объекта (-ов). Учет финансирования проекта, возможностей доступа к материалу. Литературный обзор. Необходимое и достаточное количество материала
• Методы исследования. Выбор и обоснование необходимого и достаточного количества методов. Литературный обзор. Учет финансирования проекта, возможностей доступа к методам исследования – затраты на анализы, расходные материалы, командировки в другие лаборатории и т.п.
• Результаты исследования. Представление (изложение) собственных результатов исследования. Как определить качество изложения? Стандарты представления результатов исследования, как они формируются? Это единственный раздел, в который не вставляют литературные данные. Несмотря на это, литературный обзор нужен при подготовке данного раздела тоже
• Обсуждение (сравнение) результатов исследования. Традиционные ошибки. Смысл обсуждения – сравнение полученных результатов с аналогичными (по методам, объектам, геологическому времени) результатами других исследователей. Зачем? Подтвердить (обосновать) качество и достоверность полученных результатов. Литературный обзор современных («свежих») литературных источников фокусируется именно на Обсуждении результатов
• Выводы и направления будущих исследований – корреляция с задачами и целью
• Практическая работа. Проверка соответствия текста работы ее структуре (плану). Техника «обратной структуризации». Работа с текстом в «цветовой стркутрурной гамме»

Модуль 4. Литературный обзор
• Цель и задачи литературного обзора (литобзора) – подтвердить свою квалификацию (качество) как ученого-исследователя
• Литобзор в структуре научной работы. Он нужен везде, за исключением изложения Результатов собственных исследований. Примеры
• Необходимое и достаточное количество литературных источников для качественного литобзора. Как определить?
• Как читать научные статьи? Как определить, подходят они для вашего литобзора или нет? Что из них выбирать для своей работы?
• Практическая работа. Алгоритм чтения научной статьи: не читаем статью с начала до конца, это бессмысленная трата времени
• Техника составления литобзора. Правомерное цитирование
• Заимствование рисунков, иллюстраций. Правомерное заимствование. Возможно ли оно в принципе?
• Практическая работа. Алгоритм трансформации текста при правомерном заимствовании – превращение заимствования в ваш «оригинальный текст». Десять правил составления текста

Модуль 5. Как писать текст и готовить иллюстрации научной работы?
• Сколько текста нужно? Стандарты. Качество. Алгоритм составления: пишем «с начала до конца» или «по вдохновению», то одно, то другое? Пишем командой
• Сколько иллюстраций нужно подготовить? Стандарты. Качество научных иллюстраций. Технические требования. Подписи к иллюстрациям. Условные обозначения – в подписях или на рисунке? Заимствования и ссылки в иллюстрациях
• Пишем кратко и понятно. Требования издательств. Причины требований. Выгода соблюдения требований
• Практическая работа. Десять правил составления текста. Следуем правилам, пишем текст. Проверяем правильность написания
o Отвечает ли смысл абзацев разделам (структуре) текста
o Правильно ли по смыслу сгруппированы предложения в абзацы
o Правильно ли составлены слова в предложениях?

Модуль 6. Работа над диссертацией
• Срок аспирантуры давно прошел. Диссертация не готова. Что делать?
• Можно ли работать самостоятельно, без научного руководителя?
• С чего начинать заново? С «белого листа» или с имеющихся наработок?
• Сколько нужно опубликовать статей в журналах из списка ВАК?
• В чем эти статьи должны соответствовать диссертации?
• В каких журналах должны быть опубликованы статьи по диссертации?
• Защищаемые положения. Как сформулировать?
• Научная новизна. Как обосновать?
• Личное участие автора. Как аргументировать?
• Как поставить точку и завершить работу над диссертацией?

Модуль 7. Работа над статьей
• Материал давно обработан, результаты получены, статьи нет. Что делать?
• Как составить план (структуру) статьи. Как следовать этому плану?
• Алгоритм работы над статьей. Индивидуальная работа. Работа в команде
• Как выбрать журнал? О чем нужно подумать? Сервис Preprint.org
• Как подготовить Сопроводительное письмо в редакцию? Другие документы
• Автоматизированные системы подачи рукописей статей
• Работа с издательством, работа с редакторами, работа с рецензентами
• Исправление замечаний рецензентов, улучшение рукописи, составление списка исправленных замечаний
• Повторная подача статьи в журнал

Окончательная цена указывается в договоре на обучение. Записаться на курс